孩子，请跟我来
顾文艳
还是一样的校园，还是一样葱翠的香樟，久违了！
踏着下课的铃声，操场上奏响了《运动员进行曲》，大课间活动开始了。孩子们整队入场，操场边的一排香樟，被雨水冲刷得格外精神，那香味也像洗过般澄澈。我不禁深深呼吸，想把这美好的香味，永远留住！“深呼吸，闻一闻香樟的气息！”孩子们在我的提示下，都皱起小鼻子，闻着嗅着，他们甚至陶醉得闭上了眼睛，那模样可爱极了！或许很多年以后，他们仍然会记得母校的这些和他们一起长大的香樟；如果，他们能偶尔忆起那位总是和他们一起在樟树下深呼吸的老师，我会感到很幸福，那种幸福会飘在风中，如樟树的香味在风中弥漫！
今天，这里将举行一场别开生面的一年级新生入学仪式。一座拱形门立在操场中央，拱形门的上方是三个醒目的大字：“智慧门”。一把金色的钥匙立在拱形门的顶端，钥匙下面写着“知识未来”，它寓意着孩子们会用这把神奇的钥匙，打开知识的宝库，孩子们会拥有一个美好的未来。一年级的小朋友们将在家长的陪伴下一一通过智慧门，他们的胸前会配上一枚“入学章”，他们还会得到老师热情的拥抱。
一首首欢快的儿歌响起来了，家长们也显得异常激动，此时此刻，他们或许会不禁想起自己入学的情形。家长们紧紧地握着孩子的手，庄严地走过这道“智慧门”，孩子们欢呼着雀跃着，他们兴奋地抚摸着胸前的“入学章”，他们在憧憬着美好的校园生活。
作为观众的我们，也分外激动！我们班站在第一排的那个小男孩，不无艳羡地说：“多好呀！可是，我入学的时候就没有这样的仪式！”这时，天空中低低地飞翔着几只小鸟，他又激动地说：“连小鸟也在欢迎新同学的到来呢！”听着他的话语，我不禁微笑，笑着笑着却觉得眼角湿润了！
我想到了童年时，斜跨着花书包，牵着妈妈的手踏进小学校门的情形，我的启蒙老师孙老师是那么的和蔼可亲，当小小的我够不着黑板板书的时候，她总是抱着我，那怀抱好温暖！能遇见一位好老师，该是孩子人生的一大幸事！
当家长们牵着孩子的手通过智慧门的时候，我的脑海中浮现出的竟是西式婚礼的场面，身着白纱的新娘挽着父亲的手，在乐声里走向新郎。父亲庄严而郑重地把女儿的手递给了新郎，那一刻，父亲的心中是怎样的五味杂陈，有不舍，有担忧，更多的是深深地祝福！而此刻，牵着孩子手的家长们，他们把孩子交给了我们，他们又会是怎样的心情？他们不知道自己的孩子能不能适应小学的生活，他们不知道孩子的老师是不是有着柔软的心，是不是有着亲切的笑容？他们不知道自己的孩子在学习生活中会遇到怎样的困难或挫折？他们的心中充满了各种各样的担忧。我不禁想起张晓风在《我交给你们一个孩子》里这样写道：
我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任———但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？
他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊，我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢？！
这该是每一个父母的心声吧？他们把孩子交给了我们，我们又将还她一个怎样的呢？文末的那一个问号，是怎样拷问着我的心？那一个感叹号，又是怎样如重锤般敲在我心底！每个孩子都是父母的唯一，是他们全部的爱的凝结全部希望的寄托，我们又怎能辜负？
孩子，请跟我来，让我和你们一起学习，我愿把所有的知识化作春雨洒落在你们心田；孩子，请跟我来，让我和你们一起唱歌一起游戏，我愿把所有欢笑育成花朵，让它们盛开在你们纯净的双眸里；孩子，请跟我来，让我以母亲般柔软而细密的心思陪伴你们度过六年的小学生活！
孩子，请跟我来！
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